师范专科生准教师效能感对学业成就的影响研究  

作　　者：张艳青[1] 

机构地区：[1]唐山师范学院滦州分校

出　　处：《中国校外教育（上旬）》2012年第11期28-28,共1页Education for Chinese After-school(Theory)

摘　　要：师范专科学生是潜在的教师资源,是未来的教育者。对师范专科学生进行准教师自我效能感的研究,不仅能够提高师范专科学生的学业成就,而且对提高师范专科学生的整体素质有着重要意义的。

关 键 词：师范专科学生 准教师效能感 学习行为 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]