浅论初中数学教学的误区  

作　　者：陈国松 

机构地区：[1]河北省隆化县章吉营中学

出　　处：《新课程（中学）》2012年第11期70-70,共1页

摘　　要：随着初中数学课改的不断深入，教师教学的理念也与原来发生了较大的变化，与此同时教师想要提高教学质量，就必须认清初中数学教学的误区，采取有效的措施来改进教学中存在的问题，就初中数学教学的误区进行了相应的探讨。

关 键 词：初中数学教学 误区 提问式教学 启发式教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]