对南京市学习型社区教育建设的思考  

作　　者：陈云[1] 田广东[2] 梁晓峰 

机构地区：[1]南京广播电视大学高等教育研究所办公室 [2]重庆电子工程职业学院 [3]南京市教育局职业教育与社会教育处

出　　处：《教育与职业》2012年第35期75-76,共2页Education and Vocation

基　　金：2008年度南京市教育科学"十一五"规划课题"南京市学习型社区建设范例研究"(课题编号:L08/016);2010年度江苏省职业教育教学改革研究课题"高职工学结合‘12345’人才培养模式研究"(课题编号:ZCG41);2012年度重庆市高等教育教学改革研究项目"高职院校以工学结合为切入点的人才培养模式改革研究与实践"(课题编号:1202092)的研究成果之一

摘　　要：文章分析了社区教育对促进社会和谐、稳定和发展的重要作用及南京市建设学习型社区的现状和优势,在此基础上,提出了两条主线六个维度的"2+6"学习型社区教育建设策略:即以政府为主导、以学校为主线、架构社区教育载体、构建立体化的参与主体、提高社区教育的自治能力、整合社区教育资源、完善社区教育评估制度、加强社区教育理论研究。

关 键 词：学习型社区 社区教育 建设 

分 类 号：G77[文化科学—教育学]