从儿童话语中违背合作原则的角度批判分析乔姆斯基的先天语言习得机制  

作　　者：吕健[1] 

机构地区：[1]江苏农林职业技术学院基础部,江苏镇江212400

出　　处：《长春工业大学学报（社会科学版）》2012年第6期160-162,共3页Journal of Changhun University of Technology

摘　　要：乔姆斯基的"天赋"假说和普遍语法认为儿童语言习得能力是大脑与生俱来的先天属性,是由基因决定的。该观点在某些方面与语用学的相关理论是有所矛盾的,如儿童话语中违背语用学合作原则的现象在一定程度上是对乔姆斯基的儿童先天语言习得机制的反叛。运用相关语言学理论对此作出一定评价,以期望为教师和家长帮助儿童学习语言知识及其使用提供一定参考。

关 键 词：话语分析 合作原则及其违背 乔姆斯基 先天语言习得机制 

分 类 号：G633.4[文化科学—教育学]