教育游戏应用于学科教学的现状与问题分析——基于2001—2011年度中文期刊的文献统计研究  

作　　者：刘成新[1] 王秋娟[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学信息技术与传播学院,山东日照276826

出　　处：《电化教育研究》2012年第12期94-98,共5页E-education Research

基　　金：全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"在线学习分类模型及其绩效评价体系研究"(课题编号:DCA110191)

摘　　要：教育游戏如何应用于学科教学的问题,正逐渐受到专业学者和一线教师的关注。文章基于中国知网数据库2001─2011年间相关主题研究论文的统计分析,梳理了近十年来我国教育游戏应用于学科教学的基本状况、研究视角以及学科应用中存在的问题等,并针对学科教学应用实践,提出了教育游戏学科教学应用的策略模型及其施行原则。

关 键 词：教育游戏 学科教学 现状与问题 策略模型 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]