DIS静电计  

作　　者：冯容士 李鼎 

机构地区：[1]上海市中小学数字化实验系统研发中心

出　　处：《物理教学》2012年第12期20-24,29,共6页Physics Teaching

摘　　要：静电是中学物理教学内容中非常独特的一个部分，也是非常难教的一个部分。说它独特，在于这部分内容与其他部分的关联程度不大，相对孤立，且较为抽象；但因为它又是中学物理教学中少有的能将学生导向原子物理乃至量子论的基础知识，从这个意义上讲，静电内容不可或缺。说它难教，则在于静电的特性和传统实验仪器的限制，导致静电实验难做，教师的压力大。著名物理教学专家袁哲诚先生就在自己的《库仑定律》教案中强调：保持绝缘良好（包括空气干燥）和器材洁净，是做好演示的关键。笔者曾多次目睹涉及静电的公开课因阴雨天气而使实验彻底失败，教师一脸沮丧、学生充满困惑的场景。这也在多年以前就激发了笔者用新技术改造静电实验装置的想法。

关 键 词：静电计 DIS 中学物理教学 教学内容 实验仪器 关联程度 基础知识 原子物理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]