电学实验演示困境的解决方法——以电器元件的改进为例  

作　　者：叶新风 范吉清 

机构地区：[1]湖北省十堰市第四中学

出　　处：《中国现代教育装备》2012年第22期66-67,共2页China Modern Educational Equipment

基　　金：湖北省教育科学"十一五"规划2009年度立项课题"物理课堂演示实验教学的理论与实践研究"(编号:2009B363)

摘　　要：一、改进的缘由 电学实验具有元件个数多、电表示数小、量值变化多等特点，课堂环境下进行演示比较困难。比如在使用电学实验器材进行演示的过程中，要一只手扶着插线板，一只手进行拔插导线等操作，十分不便。针对以上情况，结合教室的教学环境，笔者利用磁铁和白铁皮对电学演示实验器材进行了改进。

关 键 词：实验演示 电学实验 电器元件 困境 实验器材 电表示数 课堂环境 教学环境 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]