实验器材

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“为什么新疆的瓜果甜”探究装置
《中国科技教育》2025年第2期34-36,共3页毕金玲 
对初中生而言,直观的实验教学能更好地帮助他们理解地理原理,解决现实生活中的问题。但目前地理教材大多缺乏实验设计,实验器材陈旧不足,不能很好地满足教学需求,不利于学生地理核心素养的培养。
关键词：实验器材 地理教材 地理原理 现实生活 实验教学 实验设计 核心素养的培养 教学需求 
“用单摆测量重力加速度”的五种方案
《高中数理化》2025年第4期20-23,共4页董廷灿 
“用单摆测量重力加速度”实验是简谐运动的重要应用,也是高考的常考学生实验.新课程标准对本节内容的要求为:能分析相关事实,提出并准确表述在实验中可能出现的物理问题;能在他人帮助下制订实验方案,能选用实验器材进行实验,获得实验数...
关键词：重力加速度 实验结论 实验器材 高考真题 撰写规范 简谐运动 实验误差 数据分析 
小汽车“掉头”了
《创新作文(小学1-2年级)》2025年第2期16-17,共2页陈相庚 王倩(指导) 
实验器材准备好玻璃杯、水、彩色笔和纸。1.用不同颜色的彩色笔在纸上画出3辆朝向一致的小汽车。小汽车的长度不要超过玻璃杯的直径,小汽车与小汽车之间的间隔约3厘米。2.将水倒入玻璃杯里。3.把画有小汽车的纸、放在玻璃杯的后面,慢慢...
关键词：实验器材 玻璃杯 小汽车 彩色笔 
等效法在电学实验系统误差分析中的应用
《高中数理化》2025年第4期28-31,共4页黄伟 
孝感市2020年教育科学规划课题“孝感市初、高中物理实验课程建设与应用”(课题编号:2020JKZ004)阶段性研究成果.
测电阻类电学实验是高考中常考的一类重点题型,实验系统误差的分析是其中的难点.实验系统误差是指在实验设计中由实验原理及实验器材缺陷所引起的误差,如伏安法测电阻类实验的系统误差主要是电流表的分压及电压表的分流所致,测电源的电...
关键词：伏安法测电阻 电学实验 实验误差 实验器材 系统误差 半偏法 等效法 定量分析 
测定重力加速度的创新实验及解答策略
《高中数理化》2025年第4期32-36,共5页胡道成 
在“培养拔尖创新人才”的教育背景和《中国高考评价体系》的命题指导下,高考物理实验题的命题增加开放性、探究性和创新性已成为基本要求.高考物理实验题必然会在教材基本实验的基础上,在改变实验原理、实验器材、数据处理方法等方面...
关键词：创新途径 拔尖创新人才 创新实验 重力加速度 实验器材 物理思想 物理规律 基本实验方法 
科学小实验——人造雪
《创新作文(小学1-2年级)》2025年第2期40-41,共2页夏梦初 孙楚颖(指导) 
实验器材准备好造雪粉、托盘、量杯、勺子、水、色素。先往量杯中加入1勺造雪粉,再倒入40毫升水。造雪粉迅速吸水,然后%账起来,形成类似雪花的物质。用色素和水调出红色溶液和黄色溶液,分别把它们倒入装有造雪粉的杯子里。
关键词：科学小实验 实验器材 人造雪 色素 溶液 
养正、创新、提升,铺设适宜学生成长的科学教育之路
《山东教育》2025年第1期40-41,共2页李学堂 
莘县东鲁学校把加强科学教育作为贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要渠道。学校遵循“以课堂培元养正”“以活动协同育人”“以操作提升素养”的教育工作理念,走出了一条适宜学生成长的科学教育之路。以课堂培元养正学校配...
关键词：协同育人 教学力量 提升素养 立德树人 小学科学教育 拓宽思路 实验器材 探究式教学 
固体熔化时温度变化规律实验解读
《初中生学习指导》2025年第3期46-48,共3页黄继奎 
探究固体熔化时温度的变化规律是热学中的一个重点实验,也是中考高频考点,主要考查同学们对图像、实验数据的分析能力。一、问题探究,释疑解惑1.安装实验器材时,为何要按照自下而上的顺序进行?答:酒精灯需用外焰加热,所以要先放好酒精灯...
关键词：实验器材 释疑解惑 容器壁 高频考点 温度变化规律 自下而上 温度计 问题探究 
数字化技术在初中物理实验教学中的应用——飞机机翼升力实验案例分析
《中小学数字化教学》2025年第1期88-90,共3页谢立行 
人民教育出版社课程教材研究所2021年立项课题“义务教育教科书物理实验优化研究”(课题批准号:KC2021-008、KC2021-010)项目研究成果。
在义务教育阶段,物理实验教学不仅承担着传授科学知识的任务,更是培养学生科学逻辑思维和实践能力的重要途径。《义务教育物理课程标准(2022年版)》明确指出,学生应了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。然而,传统实验器材...
关键词：义务教育阶段 直观感受 初中物理实验 数字化技术 数字化教学 实验器材 物理实验教学 教学瓶颈 
改进物理实验器材,构建高效物理课堂
《江西教育》2025年第3期44-45,共2页谢雪平 熊友泉 
物理学是对人类生活和科技发展起到关键作用的基础科学。其中,物理实验是学生学习物理的关键环节,教师通过改进物理实验器材,可以提高学生的实践能力,激发学生的创新能力,提升学生的物理学科核心素养。
关键词：“:双减”政策 物理 实验器材 改进 
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