“斯诺命题”与医学人文教育的发展  

作　　者：王华生[1] 尧国靖[1] 黄萼华[1] 

机构地区：[1]右江民族医学院,广西百色533000

出　　处：《卫生职业教育》2012年第23期11-13,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2010年新世纪广西高等教育教改工程项目(2010JGB065)

摘　　要：斯诺提出的科学文化与文学文化的分裂、科学家和人文学者的对立,称之为"斯诺命题"。斯诺命题反映了医学教育的背景和现状。在"两种文化"对立和医学科技专业化教育占统治地位的背景下,医学人文教育举步维艰。人类实践既是"两种文化"分化的根源,又是其统一的基础。随着人类实践的发展,医学科学与医学人文将融合为一门科学,医学科技教育与医学人文教育将融合为整体性医学教育。

关 键 词：斯诺命题 医学人文教育 医学科技教育 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]