医学人文教育

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实施医学人文关怀提升行动的价值依据与着力点思考——基于《医学人文关怀提升行动方案(2024—2027年)》
《中国医学伦理学》2025年第4期522-530,共9页张璨 
四川省科技厅软科学研究计划项目“医学科研诚信建设研究——以四川省为例”(2023JDR0206)。
2024年9月29日,《医学人文关怀提升行动方案(2024—2027年)》的印发为医学院校进行医学人文教育、医疗机构提升医学人文关怀、社会弘扬职业精神提供了政策支撑。系列行动关乎医疗服务的核心与灵魂、医患关系的和谐与稳定、医患服务的本...
关键词：医学人文关怀 医患关系 医学人文教育 医患命运共同体 医师职业精神 
党建引领公立医院思政教育创新探索与实践
《党政论坛》2025年第2期56-58,共3页符晓婷 夏琳 陆梅华 
2023年上海市卫生健康系统党建研究会重点课题项目“公立医院思政教育创新实践研究”,编号:wj2022008;上海交通大学医学院2022年度思政教育研究基金项目“医学生职业精神培育创新模式研究”,编号:SZ-2022-01。
公立医院思政教育创新发展对加强公立医院党的建设、助推公立医院高质量发展具有重要意义。上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心创新成立思政办公室,开展医院思政教育创新探索与实践,主要包含以下几个方面:一是顶层设计,重塑思政工...
关键词：医院党建 思政教育 医学人文教育 卫生职业精神 
临床胜任力导向的中加合作医学教育模式探索
《教育国际交流》2025年第2期46-51,共6页项于尔 陈留韵 
在全球医学教育转型背景下,温州医科大学与加拿大阿尔伯塔大学合作成立温州医科大学阿尔伯塔学院,探索以临床胜任力为导向的中加医学教育新模式。学院通过构建“三整合”课程体系(基础与基础横向整合、基础与临床纵向整合、临床与人文...
关键词：临床胜任力 整合课程体系 医学人文教育 国际合作 医学教育创新 
医学人文教育融合骨科住院医师规范化培训教育的研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期053-056,共4页杨毅峰 其其格 
医学人文教育融合骨科住院医师规范化培训教育的研究,项目编号:NYJXGG2023165。
通过随机对照试验,探讨骨科规培中采用医学人文教育的效果分析。方法 我院规培学员80名,均为2022-2024学员分为两组各40名,采用一般规范化培训教育的40名学员为对照组,采用医学人文教育联合一般规范化培训教育的40名为实验组。评估培训...
关键词：住院医师规范化培训教育 医学人文教育 骨科 
我国近20年医学人文教育研究热点及趋势分析——基于CiteSpace可视化分析
《中国初级卫生保健》2025年第3期17-20,共4页宫芳芳 张华宇 林汉群 
汕头大学医学院2024年教学改革与研究项目(24JXGG16)。
为更好地了解我国医学人文教育的研究热点及发展趋势,该研究以中国知网(CNKI)为检索数据库,利用CiteSpace 6.3.1软件对2004—2023年我国医学人文教育类相关文献从年度发文量、核心作者及发文机构、关键词共现及其中心性、关键词聚类、...
关键词：医学人文教育 研究热点 研究趋势 可视化分析 
美英德日医学人文教育课程设置及评价体系研究
《医学与哲学》2025年第5期53-58,共6页纪元 崔慧先 
2023年河北省教育科学“十四五”规划课题(2303015);2023年河北医科大学医教协同与医学教育创新研究中心开放性研究项目(20230207)。
通过历史与逻辑的思维方法对美、英、德、日四国具有代表性的高等院校医学人文教育课程设置及评价体系进行梳理,总结国外高等院校医学人文教育体系的特点为前置人文教育评价、深嵌临床实践以及融合医学执业考试。从国外医学人文教育评...
关键词：医学人文教育 教育评价 课程设置 
基于文献研究方法探析新媒体时代医学人文教育优化路径
《卫生职业教育》2025年第5期92-96,共5页崔宇 宁宁 胡钰 王璐 李萌 刘伟 徐小雪 康正 郝艳华 
2021年黑龙江省高等教育教学改革研究项目“‘双一流’背景下多学科融合驱动的公共事业管理专业建设新模式”(SJGY20210554)。
了解新媒体时代医学人文教育研究现状及发展趋势,以期探索出新媒体时代医学人文教育优化路径。基于Cite Space软件在中国知网数据库中进行检索,检索时间为建库至2024年4月30日。对检索到的文献进行文献计量学分析及综合分析。从优化教...
关键词：医学人文教育 新媒体技术 文献计量学分析 
叙事医学教学法在标准化病人规范化培训中的应用及效果初探
《中国医学人文》2025年第2期21-27,共7页杨虹 帅小龙 罗晓红 李雨璘 刘霞 
中国医药教育协会标准化病人实践教学应用研究课题项目编号:T-2025034;成都中医药大学教育教学改革项目项目编号:JGYB202407;成都中医药大学教育教学改革项目项目编号:JGYB202439;四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目项目编号:JG2024-0642;四川省教育厅一流本科课程项目编号:YLKC01509。
背景标准化病人(standardized patient,SP)因符合现代医疗伦理标准、临床情境模拟效果好、评价客观,在医学教育和评估中广受认可。虽然SP已经建立了规范的培训体系,但表演技巧和反馈能力仍有待提高。目的探索叙事医学教学法(narrative-m...
关键词：叙事医学 标准化病人 临床医学生 医学人文教育 教学反馈 
基于马斯洛需求层次理论探索儿科住培学员激励措施
《中国继续医学教育》2025年第3期166-170,共5页金文媛 李文豪 王艳艳 刘晓琳 宋超 吴玲玲 
浙江省基础公益研究计划项目(LGF20H090015)。
住院医师规范化培训(简称“住培”)的目标是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能,能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。自住培广泛开展以来,国家卫健委一直高度重视强化全过程监...
关键词：马斯洛需求层次理论 住院医师规范化培训 住培基地 儿科 激励 医学人文教育 
“大思政”背景下思政与医学人文教育协同育人路径探析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期106-109,共4页董艾 
“大思政”背景下,思政与医学人文教育协同育人是医学院校教学模式改革的必然趋势,也是提升医学生综合素质、推动医患关系和谐、提升医疗服务质量的关键路径。在分析二者协同育人的理论、历史、现实等逻辑基础上,基于国家、社会、学校...
关键词：思政 医学人文 协同育人 路径 
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