高中地理教学中的情感教育与学习动机培养  

作　　者：焦秋珍 

机构地区：[1]河南省灵宝市教师进修学校

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2012年第25期29-29,共1页

摘　　要：新课程环境下的高中地理教学，特别是将教育学、心理学融合于地理教学中，一直是地理教学工作者研究的新课题，也是新课程体系下地理教学与发展的必然。近年来，立足高中地理教学这个实际，深入挖掘教材内涵，不断将情感教育与学习动机教育寓于学科教学中，充分调动学生学习地理的积极性，努力实现以学生为学习主体的教育教学新模式。特别是通过教学的改革与实践，高中地理教学成绩提高迅速，学生的学习兴趣更加浓厚，进而促进了高中地理教学改革，收到了事半功倍的教学效果。

关 键 词：高中地理教学 学习动机培养 情感教育 教学改革 新课程体系 教学新模式 课程环境 作者研究 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]