数字化环境中的大学艺体生英语学习刍议  

作　　者：陆杨[1] 赵玉峰[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学公共英语教研部,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《继续教育研究》2012年第12期131-132,共2页Continuing Education Research

基　　金：全国教育科学规划2010年度重点课题"二语习得理论视域下‘艺体生’大学英语教学模式和教学策略研究"(编号:GPA105007);黑龙江省教育科学"十二五"规划青年专项课题"数字化外语学习环境设计的本土化实证性研究"(编号:GBD1211030);哈尔滨师范大学骨干教师资助计划项目"二语习得理论本土化视角下;数字化外语学习环境设计的实证性研究"(编号:SG2011-05)阶段性成果之一

摘　　要：数字化学习环境的突出特点是实现现代教育理念与现代信息技术的有机结合。在数字化学习环境中,符合多元智能理念的艺体生认知特点得以与大学英语学习实现更好的契合,进而达到大学艺体生英语学习最佳效度。

关 键 词：数字化学习环境 大学艺体生 英语学习 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]