临床教师工作倦怠情况分析  

作　　者：杨秀贤[1] 王菲[1] 乔正学[1] 邱晓惠[1] 刘建平[1] 杨战强[1] 杨艳杰[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学公共卫生学院医学心理学教研室,黑龙江哈尔滨150081

出　　处：《中国公共卫生》2012年第12期1639-1640,共2页Chinese Journal of Public Health

基　　金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目(12511285);国家科技支撑计划(2009BAI77B04)

摘　　要：工作倦怠是指在工作重压下的一种身心疲惫状态,常发生在以人为服务对象的职业领域中,Maslach和Jackson用三维度模型将其定义为一种心理上的综合病症,主要有三方面表现：情绪衰竭、人格解体以及个人成就感丧失[1]。临床教师作为特殊的职业群体,既承担高风险、高强度医疗工作,又肩负着教学和科研重任,

关 键 词：工作倦怠 临床教师 影响因素 

分 类 号：R395.6[哲学宗教—心理学]