基于概念隐喻理论下的英语习语教学策略研究  

作　　者：朱秀芝[1] 赵思宇[1] 

机构地区：[1]东北林业大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2012年第79期99-101,共3页

摘　　要：英语习语不仅是英语语言词汇的重要组成部分，而且是一种具有丰富历史及文化内涵并反映英语国家民族思维方式和思想表达习惯的语言现象。英语习语具有复杂多样的特征，因此它既是词汇教学的核心内容，又是教学中的难点。本文以概念隐喻理论为依托，着重培养学生的隐喻认知能力，具体研究英语习语的相关教学策略，旨在增强习语教学效果。

关 键 词：概念隐喻 英语习语 教学策略 

分 类 号：H0-05[语言文字—语言学]