中文专业创业教育师资团队分阶设置的结构模式探析  

作　　者：张晓旭[1] 

机构地区：[1]江苏技术师范学院

出　　处：《职教通讯》2012年第26期69-71,共3页Communication of Vocational Education

基　　金：江苏技术师范学院2011年创业教育课题"高校中文专业创新创业教育研究"(项目编号:JG11068)

摘　　要：阐述了中文专业创业教育的师资团队的分阶设置的结构模式及其得以实现的保障措施。将创业教育所需的九类人士分属校、院两级创业委员会,依据创业教育的不同培养阶段分别设置师资组合,形成不同的四阶师资结构模式。这样的分阶设置,权责明确,能有效地将创业教育与专业教育相融合,有效整合教育资源,避免师资、时间、精力以及经济上的浪费。

关 键 词：中文专业 创业教育 师资团队 分阶设置 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学] H193[文化科学—教育学]