张晓旭

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中文专业创业教育师资团队分阶设置的结构模式探析被引量：1
《职教通讯》2012年第26期69-71,共3页张晓旭 
江苏技术师范学院2011年创业教育课题"高校中文专业创新创业教育研究"(项目编号:JG11068)
阐述了中文专业创业教育的师资团队的分阶设置的结构模式及其得以实现的保障措施。将创业教育所需的九类人士分属校、院两级创业委员会,依据创业教育的不同培养阶段分别设置师资组合,形成不同的四阶师资结构模式。这样的分阶设置,权责明...
关键词：中文专业 创业教育 师资团队 分阶设置 
高校中文专业创业教育的四步分阶培养模式及方法
《文教资料》2012年第23期116-118,共3页张晓旭 程树铭 
江苏技术师范学院2011年创业教育课题《高校中文专业创新创业教育研究》研究成果之一
本文详细论述了中文专业创业教育的四步分阶培养模式,及各阶段的培养目标、具体的实施方法、实施时间和负责人等相关问题。
关键词：高校中文专业 创业教育 四步分阶 培养模式 
现代汉语课程自我学习策略研究
《江苏技术师范学院学报》2011年第12期125-127,共3页张晓旭 
江苏技术师范学院校级教改课题"现代汉语教与学激励机制研究"(项目编号:JG09033)
如何在有限的课堂教学内丰富并深化现代汉语的学习内容、提高现代汉语的学习效率、掌握语言理论并能有效地用于实践呢?除了教师的教学改革之外,我们认为可指导学生构建一个比较、归纳、演绎、质疑、应用的自我学习策略,从而提高自我学...
关键词：学习策略 质疑策略 比较策略 归纳策略 应用策略 演绎策略 
语言学视角下的店名功能研究被引量：6
《现代语文（下旬．语言研究）》2009年第1期92-93,共2页张晓旭 
校级课题“常州市店铺命名行为研究”的部分成果
随着市场竞争的日益激烈，店名的好坏已成为市场营销中的一个重要环节，直接影响着利润的高低，成功的店名可使营销战略事半功倍。本文立足于语言学的视角，通过大量的实例分析得出：一个成功的店名应当具备指称功能、区别功能、属性功...
关键词：店名 指称功能 区别功能 属性功能 广告功能 社会功能 
黄廖本《现代汉语》(下册)若干问题商榷
《湖北职业技术学院学报》2007年第2期39-41,共3页张晓旭 程树铭 
文章就黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》(增订三版)语法部分中,动词、量词、代词、介词、形容词、把字句、被字句、双重否定句等部分相关章节所涉及到的原则性及行文表述上的一些问题,阐述了自己的看法。
关键词：动语 合成方位词 动量词 代词 介词 短语 双重否定句 单句 
黄廖本《现代汉语·上册》若干问题商榷被引量：1
《现代语文（下旬．语言研究）》2007年第2期6-7,共2页张晓旭 程树铭 
黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》应该说是一部非常优秀的高校文科教材，其增订三版与前几版相比，更趋完善，但是有些问题仍有进一步探讨的必要。
关键词：《现代汉语》 黄廖本 上册 高校文科教材 
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