高校理工科学生人文情怀培养模式探索——以山东科技大学为例  

作　　者：逄奉辉[1] 薛锋[1] 孙绪民[1] 

机构地区：[1]山东科技大学,山东青岛266590

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2012年第12期79-81,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2009年山东省高等学校教学改革研究项目"基于理工科学生人文情怀培养的思想政治理论课改革研究"(2009224)

摘　　要：高校思想政治理论课在培养理工科学生人文情怀素养方面占有非常重要的地位,发挥着主导作用。为此,可以依托高校思想政治理论课,通过重新整合课程设置、课程学时、教学内容和师资力量,构建以培养学生人文情怀为特色的思想政治理论课教学改革方案。通过该方案的实施,实现培养学生人文情怀的四个预计目标,拟解决培养学生人文情怀的四个关键问题。

关 键 词：高校 理工科学生 人文情怀 培养模式 政治理论课 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]