构建高职校本教材建设激励体系的思考  

作　　者：吴忠[1] 

机构地区：[1]广西建设职业技术学院,广西南宁530003

出　　处：《中国职业技术教育》2012年第35期70-71,共2页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：高职院校应利用自身特点和优势,在提高优秀教材选用的基础上,着力建设具有区域特色或专业优势的自编校本教材,让校本教材更好地服务于教学工作。本文通过分析部分高职院校教材现状及校本教材建设目标,探讨如何构建高职校本教材建设激励体系。

关 键 词：高职 校本教材 建设 激励体系 构建 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]