浅析“活动单导学”课堂的固有模式与自主创新  

作　　者：吴冰 

机构地区：[1]江苏省如皋市东陈镇东陈初中

出　　处：《作文成功之路（小学）》2012年第12期11-11,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：在新课改浪潮的激荡中，如皋教育人以“敢为人先”精神，摸索总结出以“活动单导学”为主体的课堂教学模式。这一教学模式突出学生在课堂教学中的主体地位，注重培养学生的学习兴趣，关注每位学生的健康、可持续发展，有效地促进了师生、生生间的互动与合作，提高了课堂教学效率。

关 键 词：课堂教学模式 自主创新 导学 课堂教学效率 可持续发展 学习兴趣 教育人 学生 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]