城乡义务教育均等化水平实证研究——以河北省为例  

作　　者：董明涛[1] 孙钰[2] 高明[3] 王佳欣[4] 

机构地区：[1]东北大学秦皇岛分校经贸学院 [2]天津商业大学公共管理学院 [3]天津职业大学经济管理学院 [4]天津师范大学人文学院

出　　处：《经济与社会发展》2012年第10期79-84,共6页Economic and Social Development

基　　金：2012年度河北省社会科学基金项目"推进城乡义务教育均等化研究--以河北省为例"(HB12GL043)

摘　　要：城乡义务教育均等化水平的评价可为制定城乡义务教育均等化政策提供重要的决策参考。通过对城乡义务教育均等化内涵的分析,提出应从"投入—产出"的新视角入手,构建城乡义务教育均等化水平的评价指标体系,并以河北省为例实证分析城乡义务教育均等化水平的具体差距,发现城乡义务教育资源配置还存在很大差距。在此基础上探索了实现城乡义务教育均等化的对策措施,为实现城乡义务教育均等化提供实证支撑。

关 键 词：义务教育 均等化 城乡差距 

分 类 号：G40-011[文化科学—教育学原理]