美国口腔专科医师教育对我国口腔医学教育的启示  

作　　者：郭奕君[1] 屈铁军 穆云静[3] 刘蕊 

机构地区：[1]第四军医大学研究生院,陕西西安710032 [2]第四军医大学口腔医院,陕西西安710032 [3]解放军309医院旃坛寺门诊部,北京100034

出　　处：《中国高等医学教育》2012年第12期119-119,132,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：口腔专科医师教育在欧美国家已经有上百年的历史。我国医师专科教育起步较晚,医患比例存在很严重的失衡。随着患者健康意识的增强,专科医师教育日益显示出必要性。口腔专业具有相对的独立性,专科医师教育对口腔专业尤为重要。宾夕法尼亚大学牙学院是美国专科医师教育的优秀代表,通过深入剖析该大学的专科医师教育体制,为我国开展专科医师教育提供借鉴。目的:为我国口腔专科医师的教育提供先进的借鉴经验,促进中国口腔专科医学培训制度的改革和发展。方法:对美国宾夕法尼亚大学牙学院的口腔专科医师教育进行深入分析,并与我国口腔专科医师的培训进行对比。结果:相比于美国口腔专科医师培训体制,我国还处于明显落后状态,难以培养出合格的口腔专科医师。需大力推动我国口腔专科医学教育改革,学习、借鉴美国的先进经验,以提高口腔医师的诊疗水平。结论:我国的口腔专科医师教育应该从新学员来源、培训方式、培训机构及培训人员的认证和考核、口腔专科医师教育的考核机制等几个方面进行借鉴与改革。

关 键 词：口腔专科医师教育 借鉴 教育改革 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]