英语阅读教材分析评价——以《英语泛读教程2》(第三版)为例  

作　　者：马鸿[1] 

机构地区：[1]宁夏师范学院外国语学院,宁夏固原756000

出　　处：《宁夏师范学院学报》2012年第5期116-118,共3页Journal of Ningxia Normal University

基　　金：宁夏师范学院科研项目(YB 2011002)

摘　　要：教材是课程开展的载体,在教学过程中有举足轻重的作用。要有效利用教材为教学服务,首先要对教材本身有清楚的了解和认识。通过对《英语泛读教程2》(第三版)几个层面的分析发现,该教材有其自身的特点和优点,但在阅读材料的多样性、时效性、真实性和阅读活动的多样性方面有待教材使用教师来补充和完善。

关 键 词：教材 分析评价 阅读教学 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]