高职院校教师职业倦怠的干预和消解  

Occupation Burnout Intervention and Elimination of Higher Vocational College Teachers

作　　者：胡新岗[1] 黄银云[1] 吉文林[1] 吴植[1] 

机构地区：[1]江苏畜牧兽医职业技术学院,江苏泰州225300

出　　处：《湖南工业职业技术学院学报》2012年第6期138-140,共3页Journal of Hunan Industry Polytechnic

基　　金：江苏省职业教育教学改革研究课题重点项目"高职专业课教师职业倦怠对专业发展影响研究"(ZZG1-E-4)研究成果之一;江苏省农业职业教育教学研究项目"农业高职院校双师型教师专业化问题研究"(苏农办科〔2011〕28号)的阶段性成果

摘　　要：职业倦怠已成为影响高职院校教师专业化发展的重要因素。本文从社会层面、高职院校、教师个人三个方面提出了高职院校教师职业倦怠干预和消解的策略,为高职院校的师资队伍建设及教师的专业化发展提供借鉴。Occupation burnout has become an important factor restricting professional development of teachers in higher vocational colleges. This paper puts forward intervention and resolution strategies of higher vocational college teachers＇ occupation burnout in three aspects of society, college, teachers, which can provide reference for vocational college teaching team constriction and teachers professional development.

关 键 词：高职 教师 职业倦怠 干预 消解 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]