营造互动主题墙饰对教育环境的影响作用  

作　　者：钱红芳 

机构地区：[1]扬州市江都区实验幼儿园

出　　处：《小学科学》2012年第12期178-178,共1页Science

摘　　要：近年来,我们致力创设主题墙饰载体,充分挖掘主题墙饰的教育功能,谋求实现孩子与环境之间的良性互动,促进幼儿身心和谐发展。使墙饰布置融教育性、情趣性和操作性为一体,成为幼儿展现自我的窗口,让他们真正成为墙饰的主人。

关 键 词：教育环境 墙饰 身心和谐发展 教育功能 教育性 操作性 情趣性 幼儿 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]