尝试基于学生学习优势的教学——济南市历城区学习优势项目实践与研究  

作　　者：王如才[1] 张金宝[2] 李殿杰[3] 

机构地区：[1]山东省教科所 [2]济南市教科所 [3]济南市历城区教育局

出　　处：《当代教育科学》2012年第24期35-38,共4页Contemporary Education Sciences

基　　金：山东省教育科学规划"十二五"重点课题<区域中小学基于学习优势的课程文化研究>的相关研究成果;课题编号:2011JZ097

摘　　要：本文借鉴发挥"学习优势"、"因材施教"等理论,结合基础教育课程改革实际,通过选取"大样本"实验,初步探讨了发挥学生学习优势的基本教学模式。

关 键 词：学习优势 基本途径 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]