认知心理学角度下的大学外语学习  

作　　者：刘文慧[1,2] 

机构地区：[1]中南林业科技大学语言与教育技术研究所 [2]中南林业科技大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2012年第82期91-92,共2页

基　　金：湖南省教育厅教学改革项目“基于认知学习理论的大学英语多媒体课堂教学设计”(湘教通[2012]401号-201);湖南省哲学社会科学基金项目“认知理论下的二语习得图文理解整合研究”(项目号:12YBA348);中南林业科技大学青年科学研究基金项目“语言习得的图文理解整合研究”(项目号:2012ZD08)

摘　　要：认知心理学是研究人类行为基础的心理机制．其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。认知心理学视角下的多媒体信息处理研究以认知科学为基础。分析多媒体对学习过程的影响。通过从多媒体学习认知理论、双重编码理论、认知负荷理论和工作记忆理论四个方面的系统分析．论证以认知心理学为指导的大学外语多媒体学习是改善现有大学外语学习效率低下现状．提高我国大学外语学习效率的有效途径．

关 键 词：认知心理学 大学外语学习 多媒体 

分 类 号：B842.1[哲学宗教—基础心理学]