全日制专业硕士学位研究生培养计划分析  

作　　者：刘晶月[1] 

机构地区：[1]南京大学教育研究院

出　　处：《大学（研究）》2012年第11期29-33,14,共5页University(Academic)

摘　　要："全日制专业硕士学位研究生培养计划"的制定是基于工具理性和价值理性两方面的考虑。从政策的实施过程中来看,工具理性占了上风,政策实施效果与既定目标相差甚远:学校重视程度低,培养环节欠系统;学生认可度和满意度低,学习投入不足。"全日制专硕计划"若想走一条可持续发展之路,就必须以培养高层次应用型人才为宗旨,提高对全日制专业硕士的重视程度。

关 键 词：研究生教育 硕士学位 全日制 培养计划 专业学位 经济社会发展 教育结构 本科毕业生 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]