刘晶月

作品数：5被引量：23H指数：3
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发文期刊：《高校辅导员学刊》《高校教育管理》《扬州大学学报（高教研究版）》更多>>
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辅导员专业成长社群:内涵、意义与构建被引量：2
《高校辅导员学刊》2015年第5期35-38,共4页刘晶月 束方银 
辅导员专业成长社群是以促进专业发展为目的,通过彼此平等的对话、交流、讨论与合作,实现知识共享、专业沟通的辅导员学习与实践团体,是辅导员自身职业发展与专业成长的内在诉求以及辅导员满足个性化精神需求的重要平台,它不仅需要个人...
关键词：辅导员 专业成长社群 专业发展 
重构我国研究型大学本科人才培养质量评估的思考——兼论研究型大学本科教学质量评估范式的转换
《大学（研究）》2015年第4期53-56,共4页刘晶月 
研究型大学担负着培养一大批知识面广、创新能力强、具有国际竞争力的拔尖创新人才的重任。然而，目前我国研究型大学普遍存在着重科研轻教学的倾向，本科人才培养质量着实令人担忧。要提高我国研究型大学的本科人才培养质量，需要对其...
关键词：教学质量评估 人才培养质量 大学本科 研究型大学 重构 评估指标体系 国际竞争力 创新能力 
全日制专业硕士学位研究生培养计划分析被引量：5
《大学（研究）》2012年第11期29-33,14,共5页刘晶月 
"全日制专业硕士学位研究生培养计划"的制定是基于工具理性和价值理性两方面的考虑。从政策的实施过程中来看,工具理性占了上风,政策实施效果与既定目标相差甚远:学校重视程度低,培养环节欠系统;学生认可度和满意度低,学习投入不足。"...
关键词：研究生教育 硕士学位 全日制 培养计划 专业学位 经济社会发展 教育结构 本科毕业生 
研究型大学大四阶段教学管理的困境与突破——基于南京大学的实证研究被引量：7
《高校教育管理》2012年第3期99-103,共5页刘晶月 
在研究型大学中,本科拔尖创新人才的培养需要以一个有始有终、层次分明的完整课程体系作为保障。然而,目前我国研究型大学普遍存在的一个问题就是忽视大四阶段的教学,从而导致本科教育严重缩水。以南京大学为例,对大四阶段教学现状进行...
关键词：研究型大学 大四 教学管理 困境 
我国高等教育场域中学术权力与行政权力的冲突与博弈被引量：9
《扬州大学学报（高教研究版）》2012年第1期21-24,共4页刘晶月 
在我国建设世界一流大学的进程中,大学内部治理结构问题不断凸显,主要表现为学术权力与行政权力博弈的失衡。学术权力与行政权力冲突的起源在于形成基础和价值取向不同;而冲突的实质则在于利益争夺,主要表现为对话语权的争夺。学术权力...
关键词：高等教育场域 学术权力 行政权力 权力冲突 权力博弈 
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