我国普通高校非学历教育发展模式探讨  

作　　者：万福[1] 曾国英[2] 

机构地区：[1]西南科技大学经济管理学院,四川绵阳621010 [2]西南科技大学制造学院,四川绵阳621010

出　　处：《继续教育研究》2013年第1期4-6,共3页Continuing Education Research

基　　金：西南科技大学继续教育研究与发展基金资助"普通高校发展非学历教育研究--西南科技大学非学历教育平台"(编号:11JYF15);西南科技大学教育改革与研究项目资助(编号:10xn0078)】

摘　　要：普通高校非学历教育以短期、实用、快捷为特征,为社会经济发展和个人终身学习,起到了学历教育不可替代的作用,已经受到了越来越多普通高校的重视。总结我国普通高校非学历教育发展模式,有独立式、分离式、综合式和分数式,分析了现有模式的优缺点。提出了非学历教育发展模式不科学,制度不完善,管理机制不健全等问题。探讨了非学历教育的制度建设和管理体制,以期对我国普通高校非学历教育建设有所帮助。

关 键 词：非学历教育 发展模式 管理体制 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]