浅谈新课改背景下杜郎口中学教学模式对教师课堂教学的启示  

作　　者：姜坤 

机构地区：[1]吉林省长春市第二十九中学,吉林长春130300

出　　处：《教育教学论坛》2013年第4期52-53,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：杜郎口中学教学模式即"三三六"或"10+35"模式是在推行新课改,践行学生主体地位,改革创新教育教学的过程中总结、凝练出来的自主学习的高效课堂教学模式。该模式落实了学生主体地位,把课堂还给了学生,让学生动了起来,激发并调动了学生学习的主动性、自主性、能动性和主体性,提高了课堂教学质量与效率,取得了很好的实践效果。学习借鉴杜郎口中学教学模式对于教师理解新课改,提高课堂教学质量与效率,以及教师的教学和专业发展具有重要的实践指导价值。

关 键 词：新课改 杜郎口中学教学模式 课堂教学 启示 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]