“课业”作为新型评价方式在整体护理能力考评体系中的应用  

Application of "schoolwork" as a new evaluation in holistic care competence evaluation system

作　　者：钱美娟[1] 姜声扬[1] 沈建新[1] 袁俐[1] 

机构地区：[1]南通体臣卫生学校

出　　处：《护理研究（下旬版）》2012年第12期3433-3434,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：江苏省卫生厅科技项目;编号:J201118

摘　　要：[目的]探讨"课业"作为一种新的考评方式在护生职业教育中运用的效果。[方法]便利抽样选取2009级护理高职3班为实验班,共54名学生,采用"课业"作业模式;护理高职2班作为对照班,共52名学生,采用传统作业模式。[结果]实验班在理论考试、技能考试、综合能力等方面优于对照组(P<0.05);在获取信息能力、团队协作能力、创新设计能力方面优于对照班(P<0.05)。[结论]"课业"丰富了职业教育的评价体系、生动了职业教育的课堂教学、体现了职业教育的以能力为本位、符合了项目教学的理念,应在高职护理教育中推广使用。

关 键 词：课业 考评体系 职业教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]