“自主、合作、探究”教学理念的实践与思考  

作　　者：陈静[1] 

机构地区：[1]北京市昌平区昌盛园小学,北京昌平102200

出　　处：《大观周刊》2012年第40期125-126,共2页

摘　　要：课程改革要求教师要将课堂还原给学生，要呈现出一种教师为主导，学生为主体的教学状态，这也对教师的教学方式提出了新要求。为了适应新课标的要求，教师要尝试“自主、合作、探究”的教学方式，要转变过去的灌输式教学方法才能真正提高学生的学习效率。

关 键 词：自主 合作 探究 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]