陈静

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供职机构：北京市昌平区昌盛园小学更多>>
发文主题：把握教材复习信息技术教学理念几何知识教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育》《大观周刊》《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》《祖国（教育版）》更多>>
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浅谈小学数学线上教学存在的问题与应对策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第4期137-137,139,共2页陈静 
针对学校教学来说,线上教学也许还没有形成一个相对成熟的教学形态,这种教学模式的优势是不被时间和空间所制约,但也存在一定弊端,比如:没有指导,没有监督,没有交流…….因此需要持续调节线上教学的方式,努力实现线上教学的效果最优化...
关键词：小学数学 线上教学 问题 策略 
信息技术助力几何知识教学
《教育》2020年第46期21-21,共1页陈静 
在数学教学中突破难点是课堂教学的关键,涉及学生对知识本质的理解与掌握,是整节课的重要环节也是整节课的亮点之处,更是评价一节好课的主要指标。如何在几何教学中精准突破难点呢?首先,认真钻研教材,正确理解教材,准确把握教材,根据学...
关键词：突破难点 钻研教材 把握教材 信息技术 理解教材 几何教学 知识本质 课堂教学 
分层推进有效综合—小学毕业班数学总复习的针对性实践探索
《祖国（教育版）》2014年第3期332-332,共1页陈静 
小学数学总复习是小学阶段数学教学工作的关键时期，毕业考试是衡量小学六年来学习效果和教学质量的尺度，更是学生理解、运用所学知识的系统化过程。这个过程的实施，有助于在毕业考试中提高数学成绩。本文针对小学毕业班的数学总复习...
关键词：数学 总复习 考试 
“自主、合作、探究”教学理念的实践与思考
《大观周刊》2012年第40期125-126,共2页陈静 
课程改革要求教师要将课堂还原给学生，要呈现出一种教师为主导，学生为主体的教学状态，这也对教师的教学方式提出了新要求。为了适应新课标的要求，教师要尝试“自主、合作、探究”的教学方式，要转变过去的灌输式教学方法才能真正提...
关键词：自主 合作 探究 
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