信息技术助力几何知识教学  

作　　者：陈静[1] 

机构地区：[1]北京市昌平区昌盛园小学

出　　处：《教育》2020年第46期21-21,共1页Education

摘　　要：在数学教学中突破难点是课堂教学的关键,涉及学生对知识本质的理解与掌握,是整节课的重要环节也是整节课的亮点之处,更是评价一节好课的主要指标。如何在几何教学中精准突破难点呢?首先,认真钻研教材,正确理解教材,准确把握教材,根据学生已有认知,创造性地使用教材是精准突破难点的前提。其次,数学知识有着本身固有的知识体系,往往旧知识是新知识的生长点。因此,要抓新旧知识间的联系,找准切入口,使新知不新、难点不难,是精准突破几何知识教学难点策略。

关 键 词：突破难点 钻研教材 把握教材 信息技术 理解教材 几何教学 知识本质 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]