《C语言程序设计》教学存在的问题及改进  

Problem and Improvement of "C Language Programming" Course Teaching

作　　者：刘芳[1] 秦兴国[1] 王宇英[1] 

机构地区：[1]桂林电子科技大学,广西桂林541004

出　　处：《教育理论与实践（学科版）》2012年第12期51-52,共2页

基　　金：广西科学研究与技术开发计划项目<支持二维条码的物联网喷码机研制>(课题编号:桂科攻1114006-3C)的研究成果

摘　　要：《C语言程序设计》是大学生入学后学习的一门必修的计算机基础课程。针对《C语言程序设计》教学中存在的问题,高校应采用案例驱动教学、模仿创新教学等教学方法,增强学生自主学习和参与课堂的意识,提高教学效果。＂C Language Programming＂ is the first required course of computer basis after students enroll in university. As for some problems in the teaching of ＂C Language Programming＂, universities should adopt such teaching methods as a case-driven teaching, an imitation-innovation teaching and enhance students＇ consciousness of independent learning and participation in class activity to improve teaching effects.

关 键 词：《C语言程序设计》 教学方法 大学生 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]