做好演示实验 促进能力提高  

作　　者：顾敏燕[1] 

机构地区：[1]海门市六甲初级中学,226155

出　　处：《考试与评价（科研版）（特色教育探索）》2012年第12期20-21,共2页

摘　　要：演示实验是化学教学中常用的教学手段之一，通过教师的演示和示范操作，指导学生进行观察和思考物质变化的全过程，在感性上建立一定的认识，体验实验过程的真实性、科学性，提高学生的学习积极性和参与度，从而为引入课题，设置化学问题，进行科学探究创造条件。演示实验的作用与意义主要有这样三个方面：利用演示实验的直观性，培养学生观察能力；利用演示实验的示范性，培养学生操作能力；利用演示实验的启发性，启迪思考获取新知。

关 键 词：演示实验 直观性 示范性 启发性 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]