我国教育叙事研究:现状、热点问题及未来走向  

作　　者：陈法宝[1] 赵鹍[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院,博士生上海200234

出　　处：《教育导刊（上半月）》2013年第1期71-73,共3页Journal of Educational Development

基　　金："2011年度教育部人文社会科学青年项目"国际组织教师教育政策研究(11YYJC880044);"上海地方高校大文科研究生学术新人培育计划";"上海师范大学研究生优秀成果(学位论文)培育项目"的阶段性成果

摘　　要：近年来,叙事研究在教育研究领域受到青睐,有关研究成果大量涌现。相关研究成果涉及到我国叙事研究的热点问题主要包括:对相关概念的梳理和界定,理论基础的探讨,叙事故事是否可以虚构的争论,以及如何对叙事研究进行评价等,并指出未来的叙事研究在结构上更加开放,问题域不断扩大,"叙事"离不开"研究"的指导。

关 键 词：叙事 叙事研究 教育叙事研究 走向 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]