从词汇提取看对词汇教学的启发  

作　　者：曹慧玲[1] 

机构地区：[1]西南民族大学,四川成都610000

出　　处：《文学教育（中）》2012年第12期64-65,共2页

摘　　要：本文从心理学的角度来分析了词汇提取的意义,过程以及影响因素,旨在为大学英语的词汇教学带来一些深刻的启发,能够让传统的教学方法得以改进,有所创新。

关 键 词：心理词汇 词汇提取 影响因素 

分 类 号：H319[语言文字—英语]