浅谈“学生小讲课”在高校形势与政策课堂教学中的运用  

作　　者：沈备娟[1] 

机构地区：[1]浙江中医药大学护理学院,副教授浙江杭州310053

出　　处：《长春教育学院学报》2012年第12期78-78,80,共2页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：如何提高课堂教学实效是高校教师一直以来关注和探究的问题。在高校形势与政策课堂教学中运用"学生小讲课"的教学形式,对提高课堂教学效果有一定的作用。"学生小讲课"以学生自主学习、团队合作、教学互动为主要特色,有利于新型师生关系的形成和建立,值得尝试和推广。

关 键 词：学生小讲课 高校形势与政策 课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]