教育生态学视角下高职公共英语教学中的文化输入  

作　　者：赵爽爽[1] 

机构地区：[1]河南工业职业技术学院,河南南阳473009

出　　处：《湖北广播电视大学学报》2013年第1期35-36,共2页Journal of Hubei Radio & Television University

基　　金：2012年河南省教育厅人文社科项目"教育生态学视野下复合创新型外语人才的培养"(项目编号:2012-QN-096)的阶段性研究成果之一

摘　　要：文章从教育生态学的视角分析了高职英语课堂文化教学的生态失衡,着重从教学内容、教学方式与手段等方面探讨了教育生态学原理在高职英语课堂文化教学中的体现和运用,并对大学英语文化教学生态环境进行了讨论,试图揭示生态环境下教与学的本质规律,为高职英语教学提供帮助。

关 键 词：教育生态学 高职公共英语教学 文化输入 

分 类 号：H319[语言文字—英语]