大学生认识论信念与学习方式的相关研究  

作　　者：杨丽[1] 吴红[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳550001

出　　处：《濮阳职业技术学院学报》2012年第6期107-110,共4页Journal of Puyang Vocational and Technical College

基　　金：贵州师范大学2011年人文科学类重点项目课题<大学生认识论信念与学习方式的相关研究>的研究成果

摘　　要：认识论信念是人们对知识和学习的本质、形式、过程、条件以及合理性的基本看法,它是学习者进行学习活动的内在背景。本研究旨在探讨大学生的认识论信念水平及其与大学生所用学习方式之间的关系。通过问卷对200名大学生进行调查,结果表明:大学生对不同学科的认识论信念具有显著差异;不同认识论信念水平的大学生,其学习方式的使用频率不同;大学生的认识论信念与所用学习方式的加工深度显著正相关。

关 键 词：大学生 认识论信念 学习方式 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]