精心设计、合理安排课堂教学,提高小组合作学习的实效性  

作　　者：薛海燕[1] 唐清云[1] 

机构地区：[1]甘肃省古浪县第一中学,733100

出　　处：《学周刊（上旬）》2013年第2期111-111,共1页Learning Weekly

基　　金：甘肃省教育科学‘十二五’规划2011-2013年度"大班额环境下课堂教学小组合作学习的有效性研究"课题(批准号:GS[2011]GHB478)系列研究成果之一

摘　　要：小组合作学习这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交流,而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了课堂效率的提高,但关键在于怎样合理运用才能提高课堂的实效性。

关 键 词：小组合作学习 科学设计 合理选择 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]