教学伦理研究综述  

作　　者：季明峰[1] 代建军[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学教育科学学院,江苏徐州221100

出　　处：《教育科学论坛》2013年第1期59-61,共3页Education Science Forum

摘　　要：近年来,因为教学中频发的伦理问题,学者们将研究的兴奋点逐步由认知活动转向了伦理性思考。从现有的文献资料出发,可以从教学伦理内涵、教学伦理研究内容、教学伦理问题等几个维度对教学伦理思想作出归析。

关 键 词：伦理性 教学伦理内涵 研究对象 教学伦理问题 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]