说课活动在提高教学质量中的作用  

作　　者：马永臻 问永胜 

机构地区：[1]山东医学高等专科学校,山东临沂276000

出　　处：《山东医学高等专科学校学报》2012年第6期473-475,共3页Journal of Shandong Medical College

基　　金：山东省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究课题(YBKT2011093);山东医学高等专科学校2011年教育教学研究立项课题(No.SDYZYJLX 1102)

摘　　要：近年来，随着高等教育改革的深入，教学方法的不断更新，“说课”活动也逐渐被应用于教学研究和教学管理，成为探索教学方法和提高教学质量的新型手段。医学基础课内容是医学生入门必需掌握的，然而，由于这些基础课程理论性强、实验操作复杂而普遍呈现出“难教、难学、难记”的状况。

关 键 词：说课 教学质量 应用 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]