强化数学高师生职业能力培养的若干策略  

作　　者：封平华[1] 张宏建 

机构地区：[1]河南教育学院数学系 [2]河南许昌经济技术学校

出　　处：《中国成人教育》2012年第23期164-166,共3页China Adult Education

基　　金：2011年河南省政府决策招标研究课题"数学师范生专业发展能力培养模式探究"(2011B173)研究成果;2012年河南省软科学研究课题"国培计划实施中的农村初中数学骨干教师专业发展问题研究"(编号待定)研究成果;河南教育学院院级精品课程"空间解析几何"教研成果;河南教育学院2011年教改项目(201102)教研成果

摘　　要：贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,基础教育数学新课程改革深入推进,对数学高师生的职业能力培养带来了挑战,高师数学教育应该在培养目标、教育理念、课程设置、教学研究与改革、教学管理机制改革、学生管理工作等方面统筹规划,重在实践,方能抓出成效。

关 键 词：数学高师生 职业能力 知识结构 校本教研 

分 类 号：G652.4[文化科学—教育学] O1-4[理学—数学]