高师视唱练耳课程评价体系构建初探  

作　　者：李阳[1] 吴晗[1] 

机构地区：[1]湖北科技学院音乐学院,湖北咸宁437100

出　　处：《湖北科技学院学报》2012年第11期169-170,共2页Journal of Hubei University of Science and Technology

基　　金：咸宁学院教学研究项目(2011B041)

摘　　要：对课程进行合理评价,对于提升教师教学水平、促进学生全面发展、提高课程改革水平具有十分重要的意义。通过对高师视唱练耳课程评价体系现状的剖析,提出了课程评价的三大原则,依据教育部本科教学工作水平评估指标和国家级精品课程评价体系,构建了适应新形势下的高师视唱练耳课程评价体系,以求课程教学获得全面发展,显著提升教学水平和学生能力。

关 键 词：视唱练耳 评价体系 高师 

分 类 号：J613.1[艺术—音乐]