论诵读教学  

作　　者：叶当前[1] 

机构地区：[1]安庆师范学院文学院,安徽安庆246133

出　　处：《安庆师范学院学报（社会科学版）》2012年第6期146-150,共5页Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)

基　　金：安徽省社科规划项目(AHSKF09-10D61)

摘　　要：诵读是一种颇具民族特色的读书方式,也是一种传达美与表现美的艺术,自古就被学人士子广泛接受,深入实践。桐城派文人从刘大櫆、姚鼐等就开始探索诵读方法,曾国藩、姚永朴等指导诵读亦多深切会心之见,桐城派古文诵读因此而别具一格。从古文诵读到白话文朗诵再到回归经典的吟诵,诵读教学正经历着深刻而又辩证的嬗变。然而,无论怎样变换,诵读的美学境界才是教学所要追求的最终目标。

关 键 词：诵读教学 桐城派 美学标准 吟诵 

分 类 号：H193.2[语言文字—汉语]