诵读教学

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诵读教学法在高中语文教学中的应用
《风采童装》2025年第3期0226-0228,共3页张伟 
诵读教学法可谓是高中语文教学过程中必不可少的一种教学方式,将其作为一种教学手段,学生不仅能够在诵读中获得知识,还能很好地培养自身语感,以此来助力于学生语言能力提升。为此,诵读教学法也成为当下高中语文教学革新常用方式,而本文...
关键词：诵读教学法 高中 语文教学引言 
小学语文经典诵读教学的问题分析及改进策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期041-044,共4页姜玲 
小学阶段是孩子们接触新鲜事物及学习知识的重要时期,语文教师则在其中扮演着重要角色。语文教学中传统文化是重要的组成部分,将其融入到语文教学中能够大大激发学生对文化传统的热爱及学习兴趣。经典诵读是开展传统文化教学的有效形式...
关键词：小学语文 经典诵读 传统文化 
小学语文诵读教学梳理与探寻
《中小学班主任》2025年第8期27-29,共3页张芳霞 
文章围绕小学语文诵读教学展开研究。首先,基于多版课程标准,对诵读教学相关表述进行梳理分析。其次,分析统编教材,教材中虽未直接提“诵读”,但“背诵课文”和“日积月累”板块承载其要求,教材重视优秀传统文化积累,相对缺少诵读方法...
关键词：小学语文 诵读教学 课程标准 统编教材 
语文核心素养背景下高中古诗词诵读教学策略研究
《现代教育与实践》2025年第8期111-113,共3页王佳 
在语文核心素养的背景下,培育学生有语言建构和运用、思维发展以及提升、鉴赏和创造、文化传承与理解等能力,已然成为高中语文教学的关键目标,古诗词身为中华优秀传统文化的珍宝,在高中语文教学里占据着关键位置,然而当下高中古诗词诵...
关键词：高中语文 核心素养 古诗词 诵读教学 
情感教育在诵读教学中的融入策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期021-024,共4页员鹤飞 
随着教育部对学生综合素质培养越来越重视,各个学段的教师开始探究在保证教学目的和教学效果的基础上培养学生学科素养、德育、综合素质等多方面的教育方式。情感教育作为培养学生综合素质的一种重要方式,人们在新时代背景下逐渐认识到...
关键词：情感教育 诵读教学 情感融入 教学方法 中职教学 
小学语文古诗词诵读教学的策略
《山西教育(教学版)》2025年第3期61-62,共2页顾丰英 
古诗词作为中华文化的瑰宝,其深厚的文化底蕴及优美的语言形式能引导学生进入文学艺术的世界。通过诵读古诗词,学生能感受汉语言文字的独特魅力,同时在潜移默化中积累语言知识,培养审美情趣。诵读教学不仅是语言学习的途径,更是文化传...
关键词：诵读教学 汉语言文字 文化传承 积累语言 古诗词 优美的语言 教学的策略 潜移默化 
经典诵读在小学语文教学中的实施策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期159-162,共4页崔青卓 
朗诵对提高小学生的语文能力和陶冶个性具有重要意义。阅读经典,既能提高学生的文化素质,又能使其继承传统文化,有利于激发他们对传统文化的热爱,有效地提升他们的人文素质。把经典阅读与小学语文教学相结合,更能加深对传统文化的认识...
关键词：小学 语文经典 诵读教学 问题 对策 
小学语文经典诵读教学的问题与对策
《基础教育论坛》2025年第3期69-71,共3页苏有翠 王万琴 
小学语文经典诵读教学对激发学生的诵读兴趣、拓宽文化视野、积累语言知识及培养审美能力等具有重要意义。目前,在小学语文经典诵读教学中仍存在一些问题,制约了经典诵读教学的顺利开展。文章从加强师资培训、优化课时分配、选择经典书...
关键词：小学语文 经典诵读 优化策略 
核心素养下小学语文统编教材文言文诵读教学策略研究
《课堂内外(初中版)》2025年第8期17-19,共3页刘丽 王林 
阅读是小学语文教学的重要内容。在新课改“立德树人”教育理念的指引下,教师的职责是培养和提高学生的文本阅读能力、落实素质教育。对小学生而言,他们的知识阅历欠缺,因此在文言文诵读教学中,教师要通过阅读教学夯实学生的基础知识底...
关键词：小学语文 文言文 诵读教学 
小学语文经典诵读教学现状及改进策略探析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期064-067,共4页马兰锋 
在新时代语文教育的背景下,经典诵读日益成为小学语文教学的重要组成部分。它不仅能够培养学生的人文素养、提升语言表达能力和文学鉴赏水平,而且对于促进学生思维发展和道德品格的全面提升具有重要意义。然而,当前小学语文经典诵读教...
关键词：小学语文 经典诵读 教学现状 改进策略 
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