小学语文古诗词诵读教学的策略  

作　　者：顾丰英[1] 

机构地区：[1]江苏省启东实验小学

出　　处：《山西教育(教学版)》2025年第3期61-62,共2页

摘　　要：古诗词作为中华文化的瑰宝,其深厚的文化底蕴及优美的语言形式能引导学生进入文学艺术的世界。通过诵读古诗词,学生能感受汉语言文字的独特魅力,同时在潜移默化中积累语言知识,培养审美情趣。诵读教学不仅是语言学习的途径,更是文化传承的手段,能增强学生对传统文化的认同感。

关 键 词：诵读教学 汉语言文字 文化传承 积累语言 古诗词 优美的语言 教学的策略 潜移默化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]