远程教育学习者保持率面临的挑战及应对策略  

作　　者：杨永建[1] 刘金蕾[1] 韩雪[1] 

机构地区：[1]山东广播电视大学,山东济南250014

出　　处：《山东广播电视大学学报》2013年第1期4-8,共5页Journal of Shandong Radio and TV University

基　　金：山东省教育科学"十二五"规划重点课题"辍学对远程教育经济影响分析及对应策略"(项目批准号:2011GZ101)的阶段性研究成果

摘　　要：远程教育以其自身的优势为社会与经济发展做出了积极的贡献,远程教育学习者保持率因而成为远程教育稳步健康发展不可轻视的因素。文章分析了学习者保持率面临的来自学习者、基层电大、资源建设三个层面的诸多挑战,如时间分配、学习困难、师资匮乏、成本核算、互动反馈、个别指导等,并提出学习风格与需求在线分析、网络团队全方位支持服务、创建个性一体化互动资源等策略以提升远程教育学习者保持率。

关 键 词：保持率 支持服务 学习风格 网络团队 学习资源 

分 类 号：G728.8[文化科学—成人教育学]